เรื่องราวจากผู้บริจาค

'และจะมีมรดกใดที่ดีไปกว่าการสนับสนุนโอกาสทางการศึกษาที่ทรินิตี้อีกเล่า?'

เมื่อเอียน อาร์มสตรอง OAM (ศิษย์เก่ารุ่นปี 1960) สมาชิกของสมาคม Tunga เริ่มเรียนที่ Trinity ในชั้นปีที่ 1 ในปี 1949 เขาบรรยายว่ามันเป็น 'โรงเรียนขนาดเล็ก'

"ด้านหน้าของโรงเรียนประถมถูกสร้างเป็นสองชั้นเพื่อฉลองครบรอบโรงเรียนในปี 1952 และห้องเรียนของเราเป็นห้องแรกที่ได้ใช้ภายใต้การสอนของมิสเบลล์" เขากล่าว

ปัจจุบัน เอียนมีอายุเกือบ 80 ปีแล้ว แต่เขาใช้เวลาส่วนใหญ่ในการประเมินมูลค่าของสะสมทางประวัติศาสตร์และเทคโนโลยีของชาติให้กับพิพิธภัณฑ์ระดับรัฐและระดับชาติ ในฐานะผู้ประเมินมูลค่าที่ได้รับการอนุมัติจากเครือจักรภพ สำหรับของขวัญทางวัฒนธรรมและการตรวจสอบบัญชี

"มหาวิทยาลัยทรินิตี้ให้พื้นฐานและเส้นทางแก่ผม แต่คุณไม่มีวันหยุดเรียนรู้" เขากล่าว

เอียนประสบความสำเร็จในอาชีพการงานด้านประวัติศาสตร์และโบราณวัตถุทั่วโลก และจากการทำงานของเขา เขาได้รับแต่งตั้งเป็นอัศวินแห่งเครื่องราชอิสริยาภรณ์นักบุญมิคาเอลอัครทูตสวรรค์ (เครื่องราชอิสริยาภรณ์จักรวรรดิรัสเซีย) และผู้บัญชาการแห่งเครื่องราชอิสริยาภรณ์นักบุญลาซารัสแห่งเยรูซาเล็ม ซึ่งทั้งสองเครื่องราชอิสริยาภรณ์นี้มุ่งเน้นการตอบแทนสังคม

เอียนได้รับรางวัล EW Cole ในฐานะ 'นักสะสมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของออสเตรเลีย' โดยเขาใช้เวลาหลายปีในการอนุรักษ์คอลเล็กชันทางประวัติศาสตร์มากมาย และแบ่งปันให้กับโรงเรียนต่างๆ รวมถึงโรงเรียน Trinity Grammar School, Kew และ Melbourne Girls Grammar

ผลงานของเอียนมักถูกจัดแสดงในศูนย์การเรียนรู้ร่วมสมัยริคและเอลิซาเบธ ทิวดอร์ เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้และชื่นชม

เอียนเข้าร่วมสมาคมตุนกาเพื่อ "ตอบแทน" สิ่งที่ทรีนิตี้ได้มอบให้แก่เขาแก่ผู้อื่น

“การได้เป็นนักเรียนของโรงเรียนทรินิตี้แกรมมาเรียเป็นสิทธิพิเศษ! โลกทั้งใบอยู่ใต้ฝ่าเท้าคุณ” เขากล่าว

'และจะมีมรดกใดที่ดีไปกว่าการสนับสนุนโอกาสทางการศึกษาที่ทรินิตี้อีกเล่า?'

ตอนที่ฉันได้รับทุนการศึกษา ฉันอายุสิบเอ็ดปี และเป็นช่วงเริ่มต้นของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งปัจจุบันเรียกว่าปีที่ 7 ฉันเริ่มเรียนที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ปีก่อนหน้า พ่อของฉันเชื่อมั่นในเรื่องการศึกษาและเชื่อมั่นว่าโรงเรียนทรินิตี้เป็นโรงเรียนที่เหมาะสมสำหรับลูกชายทั้งสองของเขา เขาไม่เคยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเลือกโรงเรียนที่เหมาะสมสำหรับลูกสาวของเขา และเนื่องจากเขาไม่อยู่แล้ว การถามเขาในตอนนี้จึงเป็นเรื่องยาก

พี่ชายของฉันเริ่มเข้าคณะนักร้องประสานเสียงของมหาวิหารเซนต์ปอลในปีถัดมา ในสมัยนั้น ทุนการศึกษาสำหรับคณะนักร้องประสานเสียงเป็นทุนเต็มจำนวนขณะที่คุณกำลังร้องเพลง และเป็นทุนครึ่งหนึ่งเมื่อคุณเรียนจบ คุณไม่ต้องฉลาดเท่าไอน์สไตน์ก็รู้ว่ารายได้ของครอบครัวเราไม่เพียงพอที่จะจ่ายค่าเล่าเรียนเต็มจำนวนให้กับเด็กชายสองคนที่เรียนที่ทรินิตี้ ดังนั้นฉันจึงคิดว่า ฉันจะทำอะไรได้บ้าง? ฉันรับจ้างส่งหนังสือพิมพ์ตอนเช้าในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 ซึ่งฉันได้รับอนุญาตให้ทำได้ ตราบใดที่รายได้ของฉันเข้ากองทุนการศึกษา จากเงิน 1 ปอนด์ 13 ชิลลิง (3.30 ดอลลาร์) ที่ฉันหามาได้ ฉันได้รับอนุญาตให้เก็บไว้ 1 ปอนด์ 6 ชิลลิง (15 เซนต์) ในแต่ละสัปดาห์

สิ่งนี้ทำให้ฉันได้กินมิลค์เชคและเวสตันส์ แวกอนวีลทุกเช้าวันเสาร์ จนกระทั่งมีการใช้ระบบเงินทศนิยม และเจ้าของร้านขายเครื่องดื่มขึ้นราคามิลค์เชคเป็น 12 เซนต์ เพื่อไม่ให้ 12 เพนนีถูกปัดลงเป็น 10 เซนต์ เมื่อเขาทำแบบนั้น ฉันก็ปฏิเสธที่จะซื้อเวสตันส์ แวกอนวีล พอสิ้นปี 1965 ฉันเก็บเงินได้ 75 ปอนด์ ซึ่งเป็นค่าเล่าเรียนหนึ่งเทอมที่ทรินิตี้ เรียนไปแล้วหนึ่งเทอม เหลืออีกสองเทอม แต่หลังจากนั้นล่ะ? เราจะหาเงินมาจ่ายค่าเรียนที่ทรินิตี้ได้อย่างไร? ฉันจึงตัดสินใจสอบชิงทุน

ฉันเดินออกมาจากห้องสอบแล้วพ่อก็ถามฉันว่า "สอบเป็นยังไงบ้าง?"

ฉันบอกเขาว่า 'ฉันมีใบหนึ่ง แต่ไม่รู้ว่าจะได้ใบเต็มหรือแค่ครึ่งใบ'

เขาหัวเราะแล้วพูดว่า 'คุณอาจจะต้องรอผลสอบก่อนค่อยประกาศอะไรแบบนั้น' ฉันได้ข้อสอบมาหนึ่งฉบับ แต่ได้แค่ครึ่งเดียว แย่จัง

ฉันถามพี่ชายว่าต้องทำอย่างไรถึงจะได้เข้าคณะนักร้องประสานเสียงประจำมหาวิหาร เขาบอกว่าต้องร้องเพลงสวดสองเพลงและเพลง God Save the Queen พี่ชายจึงสอนฉันร้องเพลง God Save the Queen ในห้องนอนที่เราใช้ร่วมกัน พร้อมกับเพลง For all the Saints (เพลงสวดหมายเลข 202 จากความจำใน A&M) และ To be a Pilgrim ฉันถามเขาว่าเมื่อไหร่ฉันถึงจะเก่งพอที่จะสอบผ่านได้ เขาก็บอก ฉันจึงไปสอบ ฉันดีใจที่สอบผ่านเพราะนั่นหมายความว่าเราจะสามารถส่งฉันไปเรียนที่ทรินิตี้ได้ และเมื่อเสียงฉันเปลี่ยนไป ฉันก็จะได้ทุนครึ่งหนึ่งจากการอยู่ในคณะนักร้องประสานเสียงประจำมหาวิหารและทุนอีกครึ่งหนึ่งจากผลการเรียน แต่ฉันก็รู้สึกหงุดหงิดเพราะมันหมายความว่าฉันอาจจะไม่ได้เล่นฟุตบอลหรือคริกเก็ตมากนัก การร้องเพลงประสานเสียงหมายถึงการฝึกซ้อมในมหาวิหารห้าวันต่อสัปดาห์และพิธีมิสซาเช้าและเย็นวันอาทิตย์ และฉันรู้ว่าฉันจะพลาดการฝึกฝน ฉันคิดว่ามันเป็นราคาที่คุ้มค่าที่จะจ่าย แต่ก็ยังรู้สึกไม่พอใจอยู่ดี ฉันรู้สึกไม่พอใจกับแรงกดดันที่ให้ฉันร้องเพลงในวงประสานเสียงของโรงเรียนเช่นกัน แต่ความรู้สึกนั้นก็ผ่านไป

ฉันได้รับประโยชน์จากการเป็นสมาชิกคณะนักร้องประสานเสียงของมหาวิหาร เพราะมันเปิดโอกาสให้ทั้งฉันและน้องชายได้พัฒนาความสามารถในสภาพแวดล้อมแบบทีม ซึ่งอย่างน้อยที่สุดฉันก็มีความสามารถแค่ระดับปานกลางเท่านั้น ฉันต้องขอบคุณน้องชายที่ยุติการรับน้องใหม่ในคณะนักร้องประสานเสียง ซึ่งโชคดีที่เกิดขึ้นก่อนที่ฉันจะเข้าร่วม การเป็นสมาชิกคณะนักร้องประสานเสียงของมหาวิหารทำให้ฉันได้สัมผัสกับความรักในดนตรีประสานเสียงภาษาอังกฤษ ในส่วนของผลการเรียนนั้น ดูเหมือนจะไม่มีใครคาดหวังอะไรจากฉัน ไม่มีใครรู้และไม่มีใครสนใจ ซึ่งฉันรู้สึกขอบคุณเป็นอย่างยิ่ง ฉันคงไม่อยากให้ใครรู้เรื่องนี้ ฉันคงอายมาก เพราะฉันคิดว่าเด็กๆ ต้องการที่จะเข้ากับกลุ่มเพื่อนมากกว่าสิ่งอื่นใด

ฉันเล่าเรื่องนี้ให้คุณฟังเพราะดูเหมือนจะเป็นเวลาที่เหมาะสมที่จะชี้ให้ชุมชนทรินิตี้เห็นว่าโครงการทุนการศึกษามีประโยชน์มากมาย และประโยชน์เหล่านั้นสามารถส่งผลกระทบอย่างลึกซึ้งและยั่งยืนได้ เมื่อริค ทิวดอร์และโรฮาน บราวน์โทรมาหาฉันและเชิญฉันไปทานอาหารกลางวัน ฉันบอกว่า 'ฉันรอโทรศัพท์นี้มานานกว่า 20 ปีแล้ว คุณต้องการเงินเท่าไหร่?' ฉันยินดีที่มีโอกาสได้สนับสนุนโครงการทุนการศึกษาสำหรับชนพื้นเมืองในรูปแบบเล็กๆ น้อยๆ ฉันหวังว่าฉันจะเข้าใจมากขึ้นว่าเราควรทำอะไรบ้างเพื่อสนับสนุนการศึกษาของชนพื้นเมือง ไม่ว่าเราจะทำอย่างไร ฉันแน่ใจว่าจะมีผู้คัดค้านวิธีการใดๆ ก็ตาม การเชื่อมต่อกับชุมชนมีความสำคัญอย่างยิ่ง อย่างน้อยก็ในเรื่องนี้ ฉันมั่นใจ

นับเป็นเกียรติอย่างยิ่งที่ได้เข้าเรียนที่โรงเรียนทรินิตี้และเป็นสมาชิกสภาโรงเรียนในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ผมจึงอยากตอบแทนสังคมบ้าง ผมขอสนับสนุนให้ผู้อ่านลองพิจารณาดูว่าท่านสามารถช่วยเหลือชุมชนของเราได้อย่างไรบ้าง ไม่ว่าจะเป็นการสนับสนุนทุนการศึกษา หรือการสนับสนุนด้านการศึกษาในรูปแบบใดก็ตามที่ท่านสนใจ

การสนับสนุนการศึกษาของลูกหลานและขยายการสนับสนุนนั้นออกไปนอกเหนือครอบครัวของเราเอง จะช่วยให้เราสร้างชุมชนที่ดีและแข็งแกร่งขึ้นได้ ในท้ายที่สุด การลงทุนในชุมชนที่เข้มแข็งคือการลงทุนที่ดีที่สุดของเรา

ในปี 2021 เราได้รับเงินบริจาคจำนวนมากให้กับกองทุนทุนการศึกษาสำหรับชนพื้นเมือง คุณเคนเนธ ซี ผู้ล่วงลับ เป็นสมาชิกของชุมชน OTG ของเรา ซึ่งขาดการติดต่อกับทรินิตี้ไปหลังจากออกจากโรงเรียนเก่า อย่างไรก็ตาม หลังจากอ่านบทความในหนังสือพิมพ์ The Trinity Grammarian เขาประทับใจกับโครงการสำหรับชนพื้นเมืองของเรา และตัดสินใจแสดงการสนับสนุนในวิธีที่ทันทีที่สุด โดยการบริจาคเงินจำนวนมากให้กับกองทุนทุนการศึกษาสำหรับชนพื้นเมือง

พลังแห่งการบริจาคเช่นของเคนเนธ ทำให้เราสามารถเปลี่ยนแปลงชีวิตของเด็กผู้ชายจำนวนมาก และเสริมสร้างเส้นทางการเรียนรู้และโครงการด้านการศึกษาที่สำคัญ เราขอขอบคุณผู้บริจาคทุกท่านที่ให้การสนับสนุนทรินิตี้และนักเรียนของเราอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเวลาที่เปลี่ยนแปลงไปเช่นนี้

'ฉันออกจากออสเตรเลียหลังจากฝึกงานเสร็จในปี 1969 และอาศัยอยู่ในแคนาดาตั้งแต่ปี 1971 เมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมา ตอนที่ฉันไปเยี่ยมเมลเบิร์น ลูกพี่ลูกน้องของฉัน ลอเรนซ์ ลอว์ ซึ่งเป็นศิษย์เก่าโรงเรียนเดียวกัน ได้พาฉันไปเยี่ยมโรงเรียน ฉันแทบจำสถานที่นั้นไม่ได้เลย ยกเว้นโรเบิร์ตส์เฮาส์ที่ฉันเคยพัก ตั้งแต่นั้นมา ฉันได้รับหนังสือพิมพ์เดอะทรินิตี้แกรมมาเรียน และฉบับหนึ่งได้กล่าวถึงทุนการศึกษาสำหรับนักเรียนพื้นเมือง ฉันคิดว่านั่นเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการให้โอกาสนักเรียนพื้นเมืองได้พัฒนาการศึกษาของตน และหวังว่าพวกเขาจะสามารถสำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษาและกลับบ้านเพื่อรับใช้ชุมชนของตน นั่นคือสิ่งที่กระตุ้นให้ฉันบริจาคเงินเล็ก ๆ น้อย ๆ นี้'

'ผมโชคดีที่ครอบครัวส่งผมไปเรียนที่ทรินิตี้ เพราะผมเป็นนักเรียนระดับปานกลางและความจำไม่ดีนัก ตอนที่ผมเรียนวิชาประวัติศาสตร์อังกฤษ อาจารย์บอกผมว่า การจำวันที่ไม่สำคัญเท่ากับการเข้าใจสภาพสังคม เศรษฐกิจ และการเมือง หลังจากนั้น มันก็เปิดโลกทัศน์ของผม และผมก็สามารถเอาชนะอุปสรรคเรื่องความจำในวิชาแพทย์ได้ และประสบความสำเร็จในอาชีพผู้เชี่ยวชาญ'